Люди, события, перспективы
Идея сочинить и спеть что-то подобное была давно, но всё не хватало достаточной «спортивной» злости. А недавно один человек рассказал, как общаются с людьми главные «социальные» чиновницы в нашей администрации. Вот почти дословный диалог:
Ситуацию в стране подчас трудно назвать иначе, кроме как бардак. В том числе в системе образования, которая разваливается прямо на наших глазах, причём во всех направлениях: тут и негодные образовательные программы, и нехватка педагогических кадров, и низкие учительские зарплаты, и всем надоевший ЕГЭ, и многое-многое другое. Чиновники в кризисе не признаются, они верят, что всё идёт по плану. Что же теперь нам, рядовым гражданам, забыть о детях и руки опустить? Нет, надо дальше жить, детей растить – и бороться за то, что правильно. На нашей земле всё зависит от нас, не от чиновников. Это значит, что систему образования нужно сберечь, потому что она наше, народное достояние. И добиться этого реально даже на фронте борьбы против ликвидации школ.
За минувшие 10 лет в Рунете выросло и окрепло поколение авторов, которых называют иногда троллями, иногда хейтерами, а следовало бы звать-величать истеричными графоманами. Эти графоманы критикуют всё и вся, в первую очередь, разумеется, власть – от сельсовета Малой Переплюевки до московского Кремля. Но можно ли назвать графоманскую критику конструктивной? Понятно, что нельзя! Конструктивная критика всегда содержит в себе дельные, общественно полезные предложения, идеи, планы, программы. Как и заявлено в заголовке статьи: «Критикуя – предлагай!». А если не предлагаешь, то грош цена твоим публикациям и твоему «мнению».
Воскресный выходной – лучшее время, чтобы отдохнуть и уделить больше внимания родным. Но так бывает, лишь когда над людьми не висит никаких угроз. Увы, жителям нашего района не везет. Горнозаводский район «управляется» в режиме от угрозы до угрозы. Сначала крах промышленности, затем разорение муниципального хозяйства и свертывание здравоохранения. Теперь на очереди – образование. Поселки захлестнула мутная волна закрытия школ и детсадов с массовым увольнением педагогов.
Против покушения на будущее наших детей жителям района следовало подняться раньше, когда закрылась школа в Промыслах. Но люди продолжали наивно надеяться, что это «временные трудности», которые вот-вот закончатся. Надеяться на то, что дальше Промыслов зараза не поползет и «у нас-то школу не тронут». Не вышло!
30 июня — в Кусье-Александровском у администрации. Начало в 12-30.
01 июля — В Горнозаводске у ДК «Бэра». Начало в 17-30.
Не нужны лайки, нужны реальные подписи под резолюцией митинга!
Читайте требования резолюций митинга.
Нужно придти. Нужно приехать. Нужно сказать своё «Да» или «Нет».
Образованию района нужны специалисты по вопросам образования и болеющие душой люди, а не кабинетные «горе-хенералы — оптимизаторы«.
Уважаемые родители и все неравнодушные сограждане!
Да, сейчас лето. Да, вы расслабились, радуетесь отпускам и не хотите ничего знать, что могло бы вас расстроить. Но узнать придется.
Потому что 1 сентября вы в любом случае лицом к лицу увидите тот гадкий «сюрприз», который подготовили для вас чинобразы (чиновники от образования). В первый же день осени вас, уважаемые родители, точно обухом по голове, оповестят о новых проблемах в образовании. Кстати, о проблемах не маленьких!
Лавина нарастает неудержимо, ситуация катится под гору без малейших признаков регулирования. Новые проблемы наслаиваются на старые, потому что старые никто не решал и решать не собирался. Точно так же и новые создаются намеренно – для нас с вами, для наших детей, – и никто эти новые проблемы тоже решать никогда и ни за что не будет. В конце концов эта лавина погребет нас всех под собой, и выхода уже не будет.
Заканчивается май, впереди каникулы, поэтому немного отвлечемся от школьной темы. Лучше припомним что-нибудь примечательное из уходящего месяца. Например, вспомним, как пермские чиновники отметили праздник 9 мая.
Пермский край обычно попадает во всероссийские новости какими-либо жуткими событиями: убийство, ДТП, обрушение кровли здания, пожар на большой площади и т.д.
Горнозаводский район – один из «лучших» в рейтингах края – то целый посёлок или микрорайон города замерзает, то шахтеров из шахты достать не можем, то мать с детьми из дома на улицу гоним…. Такое у нас, пермяков, «качество» управления территорией.
На День Победы региональная власть тоже… отличилась. Читать далее
Нынешней весной, 9 мая, город-герой Севастополь отмечал не только День Победы, но и другой большой праздник – 75-летие со дня освобождения от гитлеровских захватчиков. На торжества в черноморскую твердыню прибыли детско-юношеские патриотические отряды из разных уголков страны. Повезло побывать на празднике и пашийским школьникам. Под руководством педагога Галины Васильевны Анисимовой был сформирован и подготовлен к поездке в Крым добровольческий отряд «Радуга», который присоединился к другим детским отрядам юных уральцев-патриотов. Эта совместная поездка нескольких уральских детско-юношеских отрядов была спланирована и организована Военно-патриотическим клубом «Севастополь» (г.Екатеринбург).
Клуб «Севастополь» не в первый раз организует подобные мероприятия. В прошлом (2018) году Клуб подготовил поездку теплогорских школьников вместе с юнармейцами в город-герой Волгоград на празднование 75-летия со дня победы в Сталинградской битве.
Что такое «компенсация»? — Это «возмещение ущерба пострадавшей стороне, уравновешивание чего-либо нарушенного, восстановление поврежденного«. Так пишут русские словари. На практике компенсация выплачивается / должна выплачиваться кому-либо действительно пострадавшему для возмещения ему реального материального ущерба. Возмещение материального ущерба — это даже один из видов гражданской ответственности, предусмотренный Законом.
Но в нашей уже вполне безумной жизни, где все вверх тормашками, компенсацией может называться и плата за предательство… Когда выплата государственных денег, т.е. наших с вами денег, производится кому-то за то, что он что-то сделал или делает вопреки нашим с вами интересам.
Когда-то, в «Союзе, который мы потеряли», репетиторство не приветствовалось. Да и не было в том особой потребности – отстающих всегда могли подтянуть товарищи. Вдобавок репетиторов тогда было мало. У каждого взрослого человека имелась постоянная работа, а студент был перегружен лекциями и курсовыми, так что обычно не располагал избытком свободного времени. Одним словом, «штучных» репетиторов приходилось искать лишь родителям неисправимых двоечников.
А что мы видим сегодня? По экспертным оценкам, свыше 50% всех российских школьников пользуются услугами репетиторов. Вдумайтесь в масштабы национальной катастрофы! Половина школьников оказались в безнадежных двоечниках, которых НАША школа ничему научить не может. Чиновники от образования в репетиторстве не увидели ничего опасного, кроме уклонения от налогов. Такова логика власти: заплати налоги, чтоб наверху спалось спокойно. То, что не измеряется в рублях или иной валюте, чиновников не волнует.